全国高校在职博士的导师制度是怎样的？

在我国，高校在职博士的导师制度是一项重要的教育管理制度。该制度旨在规范和指导博士生在学术研究、论文撰写等方面的学习和成长。本文将从导师制度的基本情况、导师的职责、导师与博士生的关系等方面进行详细阐述。

一、导师制度的基本情况

导师制度起源于我国古代的师徒相授制度，后来逐渐发展成为一种规范化的教育管理制度。在我国高等教育发展过程中，导师制度不断完善，形成了具有中国特色的导师制度。

（1）导师与博士生之间的紧密联系。导师对博士生的学术研究、论文撰写等方面进行全面指导，确保博士生在学术上的成长。

（2）导师对博士生的严格要求。导师对博士生的学术成果、道德品质等方面提出较高要求，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

（3）导师与博士生之间的相互尊重。导师尊重博士生的学术观点和个性，博士生也要尊重导师的学术权威和指导经验。

二、导师的职责

（1）帮助博士生确定研究方向，指导博士生进行学术研究。

（2）指导博士生撰写学术论文，提高博士生的学术写作能力。

（3）关注博士生的学术进展，及时发现问题并给予解决。

（1）了解博士生的学习、生活状况，关心博士生的身心健康。

（2）协调博士生与实验室、学院等相关部门的关系，为博士生提供良好的学术环境。

（3）协助博士生解决学术研究、生活等方面的困难。

（1）培养博士生的道德品质，引导博士生树立正确的学术道德观念。

（2）教育博士生遵守学术规范，抵制学术不端行为。

（3）关注博士生的心理状况，帮助博士生解决心理问题。

三、导师与博士生的关系

导师与博士生之间应建立信任关系，导师要信任博士生的学术能力，支持博士生的研究工作。

导师与博士生应保持良好的沟通，定期交流学术观点，共同探讨学术问题。

导师要尊重博士生的学术观点和个性，包容博士生的不足，共同进步。

四、导师制度的完善与展望

（1）提高导师的学术水平和道德品质。

（2）加强对导师的培训，提高导师的指导能力。

（1）建立科学的考核指标体系，全面评价导师的工作。

（2）加强对导师的考核，确保导师的工作质量。

（1）建立导师与博士生定期交流制度，及时了解博士生的学术进展。

（2）加强导师与博士生的沟通，解决学术研究、生活等方面的困难。

总之，全国高校在职博士的导师制度是一项重要的教育管理制度。在新时代背景下，我们要不断完善导师制度，提高导师的指导能力，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。