关于成就终身的文献综述

关于成就终身的文献综述

关于终身教育的文献综述可以概述如下：

终身教育概述

终身教育是一种教育理念，强调教育不应局限于学校阶段，而应贯穿人的一生，提供必要的知识和技能。这一概念最早在1965年被正式提出，并迅速成为教育领域的重要思潮。

研究背景

国际发展：1972年，国际发展委员会在《学会生存》报告中定义终身教育，强调其全面性和不可分割性。

理论发展：S. 拉塞克和G. 维迪努在《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》中将其比作“哥白尼式的革命”，标志着教育史上的一次重大转变。

实践探索：随着学习型社会和终身学习等概念的提出，终身教育的理念开始被具体化为教育改革的实践行动。

终身教育的重要性

个人发展：终身教育有助于促进个人的全面发展，满足不同人生阶段的学习需求。

社会进步：构建终身教育体系是促进社会和谐与进步的关键战略，支持社会成员适应快速变化的工作环境。

国际实践

美国：美国政府颁布《学习的时代》文件，强调建立面向所有人的终身学习体系的重要性。

意大利：1996年，终身学习在意大利被确认为一项国家政策。