小论文指导教师怎么写

小论文指导教师怎么写

撰写小论文指导教师的评语时，可以遵循以下结构和要点：

开篇点题

论文价值定位：明确论文所属领域，点出研究方向的现实意义，概括论文的创新点，给出整体性评价。

正文展开

研究态度：评价学生对待论文写作的态度，是否认真刻苦、积极主动与指导教师沟通。

文献综述：考察学生是否对研究背景、现状和发展前景有充分了解，文献综述是否丰富而规范。

研究方法：评价学生运用统计分析软件的能力，以及论文内容的丰富性、条理清晰度和结构完整性。

数据分析：检查数据收集的详实性和准确性，论证的清晰度和论据的充分性。

应用价值：分析论文的选题是否具有实际应用价值，以及学生解决问题的能力。

论文格式：评价论文书写的规范性、界面的合理性以及文档的齐全性。

结尾升华

总结评价：总结学生的优点和不足，给出总体评价，并给出建议或展望。