复旦EMBA校训的历史渊源探究

复旦大学EMBA校训的历史渊源探究

一、引言

校训是一所学校的灵魂，它承载着学校的历史文化、教育理念和办学精神。复旦大学作为中国著名的高等学府，其EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”更是具有深厚的文化底蕴和历史渊源。本文将从校训的来源、内涵以及历史背景等方面进行探究，以揭示复旦大学EMBA校训的历史渊源。

二、校训的来源

复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”源自《论语》中的名句。这句话出自《论语·子张》篇，原文为：“子曰：‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。’”这句话是孔子对弟子的教诲，强调学习要广泛涉猎，坚定信念，勤于思考，以仁爱之心贯穿其中。

三、校训的内涵

1. 博学：博学是指广泛地学习各种知识，不拘泥于某一领域。在EMBA教育中，博学意味着学生要具备跨学科的知识体系，能够适应不断变化的社会需求。

2. 笃志：笃志是指坚定信念，勇往直前。在EMBA教育中，笃志意味着学生要树立远大理想，为实现人生目标而努力奋斗。

3. 切问：切问是指勤于思考，善于提问。在EMBA教育中，切问意味着学生要具备批判性思维，敢于质疑，勇于探索。

4. 近思：近思是指关注现实，思考问题。在EMBA教育中，近思意味着学生要将所学知识应用于实践，解决实际问题。

四、历史背景

1. 复旦大学的历史：复旦大学成立于1905年，原名复旦公学，是中国最早的私立大学之一。自成立以来，复旦大学一直秉承“博学而笃志，切问而近思”的校训，培养了一大批优秀人才。

2. EMBA教育的发展：随着我国经济社会的快速发展，企业对高级管理人才的需求日益增长。为了满足这一需求，复旦大学于1996年成立了EMBA项目，旨在培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高级管理人才。

3. 校训的历史渊源：复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”既体现了学校的历史文化底蕴，又符合EMBA教育的培养目标。这句话作为校训，激励着一代又一代的复旦学子追求卓越，为国家和社会作出贡献。

五、结论

复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”具有深厚的历史渊源和文化内涵。这句话既体现了学校的历史文化底蕴，又符合EMBA教育的培养目标。在新时代背景下，复旦大学EMBA将继续秉承这一校训，培养更多具有国际视野、创新精神和实践能力的高级管理人才，为国家和社会发展贡献力量。

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