李当岐清华美院院长如何培养学生的人文素养？
李当岐，清华大学美术学院院长，是一位深谙艺术教育之道的教育家。在担任清华美院院长期间，他始终坚持培养学生的人文素养，认为人文素养是艺术教育的重要组成部分。本文将从李当岐的教育理念、实践方法以及取得的成果三个方面，探讨李当岐如何培养学生的人文素养。
一、李当岐的教育理念
李当岐认为，艺术教育不仅仅是教授学生绘画、雕塑等技艺，更重要的是培养学生的审美能力、创新精神和人文素养。在他看来，人文素养是艺术教育的灵魂，是学生终身发展的基石。因此，在清华美院的教育实践中，他始终坚持以下教育理念：
坚持以学生为本。李当岐强调，教育要关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好，激发学生的潜能，让学生在艺术教育中找到自己的位置。
注重人文素养的培养。他认为，艺术教育应该关注学生的全面发展，培养学生的道德品质、审美情趣、文化素养和创新能力。
强化实践教学。李当岐主张，艺术教育要注重实践教学，让学生在实践中体验艺术、感受艺术、创造艺术。
融合中西方文化。他认为，艺术教育要借鉴中西方优秀文化，培养学生具有国际视野和跨文化交流能力。
二、李当岐的实践方法
构建多元化的课程体系。李当岐在清华美院构建了涵盖绘画、雕塑、设计、建筑等多个领域的多元化课程体系，旨在满足学生不同兴趣和需求。
强化师资队伍建设。他注重引进和培养具有丰富教学经验和人文素养的教师，为学生提供高质量的教育资源。
创设丰富的实践活动。李当岐鼓励学生参加各类艺术展览、学术讲座、社会实践等活动，让学生在实践中提升人文素养。
加强国际交流与合作。他积极推动清华美院与国外知名艺术院校的交流与合作，为学生提供国际化的学习环境。
重视学生个性发展。李当岐关注学生的个性差异，鼓励学生发挥自身特长，培养学生的创新精神和实践能力。
三、李当岐取得的成果
在李当岐的带领下，清华美院的学生在国内外各类艺术比赛中屡获佳绩，充分展现了清华美院学生在人文素养方面的优势。以下是李当岐培养学生人文素养取得的成果：
学生审美能力显著提高。在李当岐的引领下，清华美院的学生具备了较高的审美能力，能够欣赏和创造优秀的艺术作品。
学生道德品质得到提升。通过艺术教育，学生学会了尊重他人、关爱社会，形成了良好的道德品质。
学生创新能力不断增强。在李当岐的教育理念指导下，清华美院的学生在创新思维、实践能力等方面取得了显著进步。
学生具有国际视野。通过国际交流与合作，清华美院的学生具备了跨文化交流能力，能够适应全球化发展趋势。
总之，李当岐在担任清华美院院长期间，始终关注学生的人文素养培养，通过多元化的教育理念和实践方法，取得了显著成果。他的教育理念和实践经验为我国艺术教育的发展提供了宝贵的借鉴。
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