2017湖南EMBA课程是否注重培养学生创新意识？

随着我国经济的快速发展，企业对高级管理人才的需求日益增长。EMBA（高级管理人员工商管理硕士）作为培养高级管理人才的重要途径，越来越受到企业和个人的关注。那么，2017湖南EMBA课程是否注重培养学生创新意识呢？本文将从课程设置、师资力量、实践环节等方面进行分析。

一、课程设置

2017湖南EMBA课程设置注重培养学生的创新意识，课程体系中涵盖了创新管理、战略管理、市场营销、人力资源管理等多个方面。其中，创新管理课程主要包括创新思维、创新方法、创新组织等，旨在培养学生的创新意识和创新能力。

湖南EMBA课程设置注重跨学科知识的学习，通过整合管理学、经济学、心理学、社会学等多学科知识，培养学生的综合素养。这种跨学科的课程设置有助于学生从不同角度思考问题，激发创新思维。

湖南EMBA课程注重案例教学与实战演练，通过分析国内外企业的创新案例，让学生了解创新的成功经验和失败教训。同时，课程设置中还安排了实战演练环节，让学生在实际操作中锻炼创新能力和团队协作能力。

二、师资力量

湖南EMBA课程的师资力量雄厚，教师队伍中既有理论功底深厚的学者，又有实践经验丰富的企业家。这些教师不仅具备丰富的学术背景，还在企业界拥有丰富的实践经验，能够将理论知识与实际操作相结合，为学生提供有益的指导。

湖南EMBA课程的教师队伍中，不少教师具有海外留学背景，具有国际化视野。他们能够将国际先进的管理理念和实践经验引入课堂，拓宽学生的视野，培养学生的创新意识。

三、实践环节

湖南EMBA课程注重实践环节，为学生提供企业实习机会。通过在企业实习，学生可以将所学知识应用于实际工作中，锻炼自己的创新能力和团队协作能力。

湖南EMBA课程鼓励学生参与创新项目，通过项目实践，培养学生的创新意识和创新能力。学校为创新项目提供资金、场地等支持，为学生提供良好的创新环境。

湖南EMBA课程与多家企业建立合作关系，为学生提供实习、就业机会。同时，校企合作项目有助于企业了解学生的创新能力和实践能力，为企业输送优秀人才。

综上所述，2017湖南EMBA课程在培养学生创新意识方面具有以下特点：

总之，2017湖南EMBA课程在培养学生创新意识方面取得了显著成效，为我国高级管理人才的培养做出了积极贡献。