江苏EMBA课程是否注重学生社会责任感培养？

江苏EMBA课程在注重学生社会责任感培养方面表现突出

随着我国经济的快速发展，企业家的社会责任感日益受到重视。作为企业家培养的重要途径，EMBA课程在培养学生的社会责任感方面扮演着重要角色。江苏作为我国经济大省，其EMBA课程在培养学生社会责任感方面具有显著优势。本文将从以下几个方面阐述江苏EMBA课程在培养学生社会责任感方面的特点。

一、课程设置注重社会责任教育

江苏EMBA课程在课程设置上，注重将社会责任教育融入其中。具体表现在以下几个方面：

1.开设社会责任相关课程：江苏EMBA课程通常会开设《企业社会责任》、《可持续发展》、《环境保护》等课程，让学生了解社会责任的重要性，掌握社会责任实践方法。

2.引入案例教学：江苏EMBA课程在教学中，注重引入国内外优秀企业的社会责任案例，让学生通过案例分析，了解企业在履行社会责任方面的成功经验和失败教训。

3.开展社会实践：江苏EMBA课程鼓励学生参与社会实践，如组织学生参观优秀企业、参与公益活动等，让学生在实践中感受社会责任，提高社会责任意识。

二、师资力量雄厚，注重社会责任教育

江苏EMBA课程拥有一支高素质的师资队伍，他们在教学过程中注重培养学生的社会责任感。具体表现在以下几个方面：

1.聘请社会责任感强的教师：江苏EMBA课程聘请了一批具有丰富实践经验和社会责任感强的教师，他们以身作则，为学生树立榜样。

2.注重教师社会责任教育：江苏EMBA课程对教师进行社会责任教育，要求教师在教学中关注学生的社会责任意识培养。

3.教师参与社会实践：江苏EMBA课程鼓励教师参与社会实践，将社会责任教育融入教学实践。

三、校企合作，共同培养社会责任感

江苏EMBA课程与多家企业建立了合作关系，共同培养具有社会责任感的企业家。具体表现在以下几个方面：

1.企业参与课程开发：江苏EMBA课程邀请企业参与课程开发，将企业社会责任实践融入课程体系。

2.企业提供实践平台：江苏EMBA课程与企业合作，为学生提供实践平台，让学生在实践中提高社会责任感。

3.企业导师制度：江苏EMBA课程实施企业导师制度，邀请企业高管担任学生导师，指导学生开展社会责任实践活动。

四、学生积极参与社会责任实践

江苏EMBA课程的学生在课程学习过程中，积极参与社会责任实践，具体表现在以下几个方面：

1.成立学生社团：江苏EMBA课程的学生自发成立社会责任社团，组织开展各类公益活动。

2.参与志愿服务：江苏EMBA课程的学生积极参与志愿服务，如支教、环保等，用实际行动践行社会责任。

3.关注社会热点：江苏EMBA课程的学生关注社会热点问题，如扶贫、教育等，为社会发展建言献策。

总之，江苏EMBA课程在培养学生社会责任感方面具有显著优势。通过课程设置、师资力量、校企合作和学生参与等多方面努力，江苏EMBA课程为我国培养了一批具有社会责任感的企业家，为我国经济社会发展做出了积极贡献。在未来，江苏EMBA课程将继续发挥优势，为培养更多具有社会责任感的企业家而努力。