小学数学教学名词解释

小学数学教学名词解释

小学数学教学中的名词解释如下：

数：

用来表示“多少”或“第几”的概念，是数学中最基本的概念之一。

数字：

用来记数的符号，包括中国数字和阿拉伯数字。

自然数：

在数物体时数出的0, 1, 2, 3, 4, ……。

基数和序数：

自然数表示事物数量多少时称为基数，表示事物次序时称为序数。

整数：

自然数也称为整数。

数字值：

数字本身所表示的值。

位置值：

数字与其位置结合所表示的值。

数位：

写数时，各个计数单位在数中的位置。

位数：

一个整数含有的数位数目。

整十数：

个位是0的两位数。

高位和低位：

在一个数中，某一位左边的数位是高位，右边的数位是低位。

数级：

多位数按四位分级，个、十、百、千是个级，万、十万、百万、千万是万级，亿、十亿、百亿、千亿是亿级。

准确数：

没有误差的数。

小数：

将十进分数改写成不带分母的形式，按照十进制的位值原则写出的数，如3.24。

同化：

新知识与原有认知结构中的知识有适当联系时，新知识被纳入原有认知结构中。

合情推理：

凭借已有知识和经验，通过归纳、类比、联想、直觉提出猜想和预测的过程。

归纳推理：

对特例或事物一部分进行分析，提出一般性结论或规律的过程。

小学数学教学强调通过创设生动有趣的情境，引导学生通过观察、操作、猜想、推理、交流等活动，掌握基本的数学知识和技能，并激发对数学的兴趣