设计培训机构测评内容

设计培训班的测评内容可以从以下几个方面进行：

教学设计：课程安排合理，能围绕教学目标精选课程，时间分配恰当，科学运用各种教学手段，教学内容能满足学习期待。

教学组织：顺畅有序、逻辑合理。

培训管理：严格规范到位。

教学资料配备：满足学习需要，有特色，能对培训起到有效补充作用。

带班老师：与学员沟通到位，既严格管理，又热情服务。

课堂教学：严守政治纪律与解放思想、实事求相统一，立场正确，表述准确、严谨。紧密联系社会现实或干部思想实际，针对性强，与相关讲题不重复。观点明确，分析透彻，说理深刻，有思想深度，有新意。态度认真，重点突出，表达流畅，富有感染力，有效引导学员参与课堂讨论。

现场教学：普通话标准，讲述清晰完整，有感染力。

现场专题讲授：论述清晰，有观点有事实，感染力强。

访谈教学：主持人与嘉宾交流顺畅，讲述生动感人，课件演示配合到位。

红色故事会：讲述生动感人，课件演示配合到位。

体验教学：创设场景，激发兴趣，调动情感，获得体验，产生感悟。

体察民情教学：教学环节设置合理，了解基层情况，增进同老区群众的感情。

情景教学：表演生动感人，声光电配合到位。

音像教学：具有可看性，有启发意义，播放流畅。

激情教学：能激发热情，调动参与，互动性好。

研讨教学：准备到位，研讨交流充分，有启发。

教室服务：干净整洁，茶水到位，设备无问题。

学院餐饮：就餐有序，饭菜可口，品种齐全。

课程内容与需求的符合程度：很好10分、好9分、良好7分、较差5分、差3分。

课程内容的饱满、重点明确：很好10分、好9分、良好7分、较差5分、差3分。

课程内容与工作内容的契合度：很好10分、好9分、良好7分、较差5分、差3分。

教学准备充分：课件齐全且精心准备。

教学方法运用得宜：用适当方法促进教学、调节学习气氛。

教学表达能力：声音清晰、语言流利、速度适中；表达准确、简练、自然。

教学风范：仪容仪表；精神面貌；热情、幽默、有亲和力。

课程控制收发自如，适当管理课堂纪律：很好10分、好9分、良好7分、较差5分、差3分。

培训时间与地点：很好10分、好9分、良好7分、较差5分、差3分。

培训环境与设施：很好10分、好9分、良好7分、较差5分、差3分。

对授课讲师的意见或建议：包括讲师形象、授课方式、互动性、案例分享等方面。

对其他意见或建议：包括培训课程安排、学习资料、设施使用等方面的建议。

通过以上测评内容，可以全面评估培训班的设计质量、教学效果和服务水平，从而为改进培训提供有针对性的建议。