高中教师的无力感

高中教师的无力感

高中教师的无力感可能来源于多个方面，主要包括：

惩戒权与管教权缺乏保障

教师在实施教育和纪律管理时，可能因为缺乏必要的权力和支持而感到无力。

学生态度与行为

学生对教师缺乏尊敬，可能将教师的管理规范视作与教师博弈的工具，导致教师在管理中处于不利地位。

社会舆论压力

一旦出现问题，社会舆论往往偏向学生，这增加了教师纪律管理的难度，并可能进一步削弱教师的权威。

职业倦怠

教师可能因为情感上的失望、挫败和绝望，以及认知上的自我怀疑而感到无力。

教学动力不足、缺乏热情，甚至可能选择离开教育行业。

工作环境

包括教学、处事等各方面的压力，以及学生成长环境和考核评估等问题。